Skip to content
تدريب المعلمين:
- كان برنامج تدريب المعلمين من كافة المحافظات من أحد النجاحات المؤثرة للجمعية المصرية لصحة الأسرة والتى كان لها مردود إيجابى على المعلمين والطلبه.
- فلقد تأكد للجمعية أن السبب الرئيس لعزوف الكثير من المعلمين عن شرح الدرس الذى يشرح الجهاز التناسلى لألنسان للسنة الثانية الإعدادية لم يكن الا بسبب إحساسهم بعدم المقدرة على الرد بإجابات علمية دقيقة على الكم الهائل من التساولات التى تأتى من الطلبة بعد إلقاء هذا الدرس
- لذلك قامت الجمعية بتدريب مجموعات من معلمى ومعلمات مادة الأحياء ليس فقط على المعلومات التى تجعلهم قادرون على الإجابة على أسئلة تلاميذهم ولكن كانت فرصة أيضا لإطالعهم على وسائل التعلم بالمشاركة والتفاعل وممارستها عمليا.
- تم تنفيذ 8 ورش عمل تدريبية للمعلمين والمعلمات على مستوى الجمهورية شارك فيها 280 معلما ومعلمة من المدارس الإعدادية والثانوية والفنية.
- نجاح المشروع لم يكن بتنفيذ ورش العمل التدريبية .. ولكن هذا النجاح تأكد من خلال الزيارات الميدانية بعد التدريب لقياس أثره على توجهات المتدربين وعملهم .. لقد شاهدنا وسمعنا العديد من قصص النجاح والتميز .. وعمار يا مصر فعال ..
TRAINING OF TEACHERS:
- The project of training teachers has proved to be one of the most impressive and cost effective initiative conducted by EFHS that has had a highly positive impact.
- EFHS had been convinced that teachers who skip the lesson describing the reproductive system of humans listed in the biology curriculum of preparatory schools, do that because they are not willing to discuss sensitive issues but rather because they had been unable to provide accurate answers asked by the students following this lesson.
- The Society designed a training program aiming at providing biology teachers; not only scientific knowledge but rather to take this opportunity and demonstrate the principles of interactive and participatory learning.
- Eight training workshops were conducted to train 280 biology teachers; both males and females from preparatory, secondary and technical schools from all governorates.
- The success of the project has been evaluated as highly successful not only because of completion of training but also by the most wonderful and remarkable observations and comments about the positive change of attitudes and teaching practices of many of the trained teachers.